Schulentwicklung des MGH

Die Steuergruppe am Märkischen Gymnasium Hamm spielt eine wichtige Rolle im Schulentwicklungs- und Qualitätsentwicklungsprozess. Als Grundlage für ihre Arbeit dienen klar definierte Entwicklungs-ziele, die in enger Abstimmung und nach Beauftragung durch die Schulmitwirkungsgremien und die Schulleitung festgelegt werden.

Die Steuergruppe hat die Aufgabe, den Prozess transparent zu gestalten und die Betroffenen aktiv einzubeziehen. Sie arbeitet gemeinsam mit der Schulleitung und basierend auf der Evaluation der Kollegiumswünsche an der Initiierung von Arbeitsschritten. Darüber hinaus koordiniert sie anstehende Aufgaben und delegiert Ausführungsaufgaben an schulische Arbeitsgemeinschaften. Sie informiert die schulischen Gremien auch regelmäßig über den Fortschritt und die Ergebnisse ihrer Arbeit.

Ein weiteres Aufgabengebiet der Steuergruppe besteht darin, alle Arbeitsprojekte zu lenken und zu koordinieren, die im Rahmen der definierten Ziele und Aufgaben entstehen. Dabei stehen die Förderung der Schulentwicklung und die Sicherung der Qualität im Fokus.

Die Steuergruppe spielt somit eine bedeutsame Rolle bei der Weiterentwicklung des Märkischen Gymnasiums Hamm. Durch ihre strukturierende und koordinierende Begleitung sorgt sie dafür, dass die Schule ihre Entwicklungsziele erreicht und eine hohe Qualität in allen Bereichen gewährleistet wird.

Im Schuljahr 2024/25 bilden die Steuergruppe:

Herr Dr. Bennhardt, Herr Dröge, Herr Kettner, Herr Müller, Frau Schubert, Frau Trübiger.

Die Digitalisierung der Schulen, so auch die des MGH, läuft seit längerer Zeit auf Hochtouren, so dass im Verlauf der letzten Jahre umfassende Neuerungen hinsichtlich der Ausstattung unserer Schule erreicht werden konnten.

Neben einem flächendeckendem WLAN bieten alle Unterrichtsräume mit modernen Präsentationsmedien (Fernseher oder Beamer mit Apple-TV) die nötige Grundausstattung zur digitalen Arbeit mit mobilen Endgeräten.

Im Schuljahr 2024-25 liegen die Schwerpunkte der Entwicklung in den folgenden Aspekten:

• Einführung in die Arbeit mit Tablets in den Jahrgangsstufen 7-10 und der gymnasialen Oberstufe
• Nutzung des WLAN durch Schülerinnen und Schüler
• Anpassung der Mediennutzungsregeln
• Fortentwicklung des Medienkonzeptes

Unsere Leitgedanken von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) orientiert sich am Verständnis der Landesregierung NRW und zielt darauf ab, dass Kinder und Jugendliche aktiv an der Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft mitwirken können. BNE in der Schule unterstützt sie dabei, die Auswirkungen ihres eigenen Handelns auf die Welt zu reflektieren, zu verstehen und eigenverantwortliche Entscheidungen zu treffen - sowohl für sich selbst als auch für die Gesellschaft, unter Berücksichtigung globaler Auswirkungen.

Das Märkische Gymnasium setzt sich bereits jetzt mit Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auseinander. Durch verschiedene Themen und Schwerpunkte wie Zukunftsgestaltung, Schulgartenarbeit, Vielfalt, Nachhaltigkeit und Demokratiebildung legen wir den Grundstein für eine langfristige systemische Integration von BNE. Wir fördern das Bewusstsein für eine nachhaltige Zukunft und ermöglichen unseren Schülerinnen und Schülern, aktiv daran mitzuwirken.

Bedeutung der Sprachförderung

Sprache ist das wichtigste Werkzeug zur Kommunikation und ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses. An unserer Schule legen wir großen Wert darauf, dass unsere Schülerinnen und Schüler eine fundierte sprachliche Bildung erhalten. Eine gute Sprachkompetenz ist nicht nur die Grundlage für schulischen Erfolg, sondern auch für die persönliche und berufliche Entwicklung.

Die Sprachförderung ist ein zentraler Bestandteil unseres Bildungsangebots. Durch gezielte Maßnahmen und Programme möchten wir sicherstellen, dass unsere Schülerinnen und Schüler ihre sprachlichen Fähigkeiten bestmöglich entwickeln können. Gleichzeitig legen wir großen Wert darauf, dass Sprache in allen Bereichen des schulischen Lebens richtig und bewusst verwendet wird. So schaffen wir die Grundlage für eine erfolgreiche schulische und persönliche Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.

Die Demokratiebildung ist in der Landesverfassung NRW und im Schulgesetz verankert. Sie kann nicht auf den Unterricht in Gesellschaftslehre bzw. Politik beschränkt werden. Ziel ist die Erziehung als mündige Bürger*in in einer demokratischen Gesellschaft. Die Interkulturelle Schulentwicklung wird vor dem Hintergrund der Neuzuwanderung von Geflüchteten und Arbeitsmigrant*innen nach Deutschland und vor allem nach NRW auf allen Ebenen von Schule und Schulaufsicht vorangetrieben.

Unsere Schule legt großen Wert auf die Themen Diversität und Demokratie. Wir sehen unsere Vielfalt als eine Chance, von der wir gemeinsam profitieren können.
Vielfalt bedeutet für uns, dass wir Menschen unterschiedlicher Herkunft, kulturellen Hintergrunds, Interessen und Talente in unserer Schulgemeinschaft willkommen heißen. Jede und jeder einzelne von uns trägt zu dieser Vielfalt bei und bereichert das Schulleben auf ganz besondere Weise. Wir verstehen dies nicht nur als Selbstverständlichkeit, sondern als etwas Positives, das uns bereichert und uns gegenseitig lehrt.
Demokratie ist für uns kein abstraktes Konzept, sondern ein lebendiger Bestandteil unseres Schulalltags. Wir leben Demokratie, indem wir gemeinsam Entscheidungen treffen und Verantwortung übernehmen. Der respektvolle, tolerante und wertschätzende Umgang ist dabei unerlässlich. Wir legen großen Wert darauf, dass jede Stimme gehört wird und dass wir alle als gleichwertige Mitglieder unserer Schulgemeinschaft behandelt werden.
Wir pflegen einen offenen Dialog und eine Kultur des gegenseitigen Respekts. Jeder hat das Recht, seine Meinung frei zu äußern und gehört zu werden. Unterschiedliche Perspektiven und Meinungen sind bei uns willkommen, denn sie ermöglichen uns, über den Tellerrand zu schauen, voneinander zu lernen und gemeinsam bessere Lösungen zu finden.
Dabei stärken wir das Bewusstsein für demokratische Werte, wie Gleichberechtigung, Fairness und Mitbestimmung, und bereiten unsere Schülerinnen und Schüler darauf vor, aktiv an der Gesellschaft teilzuhaben und Verantwortung zu übernehmen. Denn Schule möchte nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch die demokratische Haltung und Kompetenzen fördern.
Die Förderung von Vielfalt und Demokratie ist uns ein wichtiges Anliegen, das wir täglich aufs Neue leben und pflegen. Wir sind stolz darauf, dass unsere Schulgemeinschaft von Respekt, Toleranz und Wertschätzung geprägt ist und dass wir gemeinsam an einer positiven und demokratischen Schulkultur arbeiten.